domingo, 17 de marzo de 2024

 

Qué es un profesor


Un profesor es un profesional que se encarga de enseñar o transmitir conocimientos a otras personas. Por lo general, trabajan en escuelas, institutos y universidades aunque también pueden ejercer como trabajadores independientes o  dando clases privadas.

Los profesores utilizan diversas estrategias para ayudar a sus alumnos a aprender, como conferencias, debates, trabajos en grupo y actividades prácticas. Los buenos profesores saben cómo adaptar sus métodos de enseñanza y cumplir con las necesidades de cada estudiante. También inspiran a sus alumnos a ser curiosos y a pensar de forma crítica sobre el mundo que los rodea.

Características de un profesor CACIQUISTA

Un buen profesor es un profesional con la habilidad de involucrar a los alumnos en el aprendizaje y motivarlos para que den lo mejor de sí. Crean un entorno de aprendizaje positivo y fomentan el amor por el estudio en sus alumnos.


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·         Inspira a los alumnos a conocer más de su materia. ...

·         Aprende de sus estudiantes. ... se auto corrige y se esfuerza por ser cada día mejor.

·         Pone a sus alumnos como eje del proceso formativo. ...

·         Conoce a sus alumnos. ...

·         Valora y estimula la creatividad. ...

·         Es observador e intuitivo. ...

·         Tiene el don de la palabra. ...

·         Desafía a sus estudiantes.

·         Escucha a sus estudiantes.

·         Es mediador en los procesos académicos y de convivencia.

·         Siempre llega con algo nuevo a la clase.

·         Motiva con lo que hace y con lo que enseña.

·         Es respetuoso en todo lugar y momento e inspira con sus acciones, con su palabra, con su opinión y con lo que hace.

·         Es un maestro que pone la fuerza de la razón y de los argumentos por encima de la autoridad o el poder.

·         Es una persona que busca la forma más clara y sutil, para entregar lo mejor de su conocimiento a nuestros estudiantes. Esa persona que se esfuerza para que todos  sus estudiantes le entiendan y se apropien del conocimiento que imparte

·         Es una persona muy especial que conoce profundamente a sus estudiantes y sabe cuáles son sus fortalezas para potenciarlas y sus debilidades para ayudarlos a corregirlas.

·         Es una persona que utiliza los principios del aprendizaje dialógico y el dialogo igualitario para concertar y resolver los más elementales mal entendidos.

·         Es esa persona que dentro de su formación pedagógica esta convencida de que “Nadie lo sabe todo, nadie lo ignora todo, y que todos aprendemos en la medida de que nos inter-relacionamos”.  Y que el maestro es un facilitador de los aprendizajes.  

Con la convicción de que lograremos nuestros más íntimos propósitos teniendo en cuenta nuestro slogan, “Hagamos Mejor lo que Estamos Haciendo Bien” que es la base de un mejoramiento continuo.


JJAP

 







miércoles, 13 de marzo de 2024

 CUANDO UN FAMILIAR DE UN MIEMBRO DE NUESTRA COMUNIDAD FALLECE todos los miembros de nuestra IERD. CACICAZGO, se solidarizan, lo rodeamos y sentimos su dolor como si fuera propio.

Esta vez el espíritu de la muerte ha tocado a la señora madre de nuestra profesora, compañera y amiga ANA GRACIELA MARTÍNEZ CÓGUA. Nuestro apoyo y solidaridad para ella y todos sus familiares, entendiendo que la muerte es solo un paso a otra dimensión espiritual donde estaremos más cerca de nuestro creador.

Paz, paz en la tumba de la señora MARÍA ELISA CÓGUA DE MARTÍNEZ y que brille para ella la luz perpetua. 


REFLEXIÓN  

En lugar de adaptarnos, lo que buscamos es que se adapten a nosotros.  Que cambie lo de afuera para no tener que cambiar yo adentro.  


Y nos llenamos de justificaciones.  Encontramos cientos de razones para convencernos que lo de afuera está mal y tiene que cambiar. 💯

*LO QUE NO ESTOY RECONOCIENDO ES QUE SOY YO QUIEN NO SE ESTÁ ADAPTANDO…* 
No estoy reconociendo que afuera no hay sino personas haciendo lo mejor que pueden y sucesos necesarios y perfectos.

Si entro a un trabajo, no me gustó el jefe y decido dejarlo para buscar otro mejor… 🙈
Pero resulta que en el nuevo no me gustaron los compañeros o el ambiente y lo abandono también. 🙈

😢 Puedo andar de trabajo en trabajo…
😢 De ciudad en ciudad…
😢 De pareja en pareja.

*¡PERO RECUERDA QUE A DONDE TE VAYAS…. TE VAS CONTIGO!*

🫵🏼 Si el problema eres tú, donde estés encontrarás dificultades así cambies de familia, de ciudad o de país. 

🫵🏼 Si el problema eres tú, no encontrarás nada que te haga feliz. Y serás una persona muy incómoda y desagradable para los que estén a tu alrededor. 

Una persona con problemas de adaptación culpa a los demás de su molestia…
Los demás son los responsables de que yo no me sienta cómodo.  ¡Realmente me creo eso!

*ES MOMENTO DE QUE LO RECONOZCAS Y EMPIECES A HACER ALGO…*
En lugar de querer cambiar lo de afuera, acepta que tienes un problema de adaptación y trabájalo.  No le saques la vuelta. 

Aprovecha cualquier situación llámese suegra metiche, hermano incómodo, o jefe desagradable.  Llámese persona ruidosa, lugar sucio o clima extremo. 😭

Cualquiera que sea la situación que a ti te moleste, te está mostrando algo que no aceptas y ahí tienes una maravillosa oportunidad para aprender a adaptarte. 

*LA ADAPTACIÓN ES UNA HERRAMIENTA PODEROSA DE AMOR…*
Te da la capacidad de vivir en gozo y armonía donde te encuentres, porque siempre donde estés sabes que podrás ser feliz.

domingo, 25 de febrero de 2024

 Enseñar para la vida - Ministerio de Educación Nacional

CONTINUACIÓN NOTA DEL MEN III

Enseñar para la vida - Ministerio de Educación Nacional

En este sentido, el maestro tiene la habilidad de usar estrategias basadas en la resolución de problemas que desarrollen la capacidad de análisis y el pensamiento crítico, matemático, científico, así como las capacidades de expresión oral y escrita de los estudiantes. Estratégicamente, "el maestro debe ser capaz de organizar equipos de trabajo orientados al logro de metas y aprendizajes más eficaces y placenteros; de fomentar mejores relaciones entre los estudiantes y entre éstos con los maestros; experimentar nuevos métodos y prácticas diseñadas por ellos mismos"2, a partir de lo que saben y han investigado; mezclar teoría y práctica de manera que el estudiante se sienta seducido por el aprendizaje; debe tener pasión, entrega y compromiso.

Sus conocimientos conceptuales deben estar basados en diversas teorías que le permitan jugar e intercambiar varios métodos y experiencias. Además, el maestro debe tener conocimientos acerca de "aspectos cognitivos, morales y de desarrollo psicológico, que le ayudarán a determinar los estilos y modelos de aprendizaje de los estudiantes"3. En este sentido, el maestro de la época actual debe estar en capacidad de hacer uso de los diferentes medios y tecnologías de información y comunicación con los que el niño interactúa a diario. Estos recursos hacen más atractiva y didáctica su clase y le permiten desarrollar y crear nuevos métodos y pedagogías acordes con las dinámicas del mundo contemporáneo.

Así, las prácticas pedagógicas, el diseño curricular, los objetivos institucionales, las necesidades de aprendizaje individual y colectivo deben estar acompasados entre sí, con el fin de lograr la eficacia escolar esperada. En consecuencia, la evaluación es una actividad fundamental del saber hacer del maestro, pues sólo a través de la aplicación de pruebas a sus estudiantes y un proceso de autoevaluación continuo, el maestro tiene la información necesaria para mejorar su práctica cotidiana. En este sentido, cuenta con "habilidades para monitorear y evaluar los aprendizajes de los estudiantes a través de varios métodos, valorar su propia conducta en relación con los cambios en desarrollo y modificar sus objetivos y planes de aprendizaje, de acuerdo con los resultados de la evaluación" 4.

Mejorar la formación docente

Este conjunto de dominios, conocimientos y habilidades que acompañan la labor de un maestro requiere un esfuerzo enorme por parte del Gobierno Nacional y Regional con el fin de asegurar las condiciones óptimas para su buen desempeño. En este sentido, la Revolución Educativa ha diseñado un programa de formación docente con tres líneas de trabajo.

En primer lugar, junto con las Cajas de Compensación Familiar se viene desarrollando un proceso para su crecimiento personal, autoestima y liderazgo. En segundo lugar, el programa se orienta a la formación inicial de maestros, a través del fortalecimiento de los procesos educativos en las Escuelas Normales Superiores y las Facultades de Educación de las universidades. Se han acreditado 138 Normales y se están diseñando los lineamientos de política para poder alcanzar una acreditación de alta calidad. Por último, el programa pretende consolidar el desarrollo profesional de los docentes en servicio: el fortalecimiento de la gestión directiva; la recopilación y publicación, en el Portal Colombia Aprende, de las experiencias más significativas; el desarrollo de proyectos específicos para enriquecer los conocimientos disciplinares y satisfacer las exigencias didácticas; el acercamiento de los docentes a los medios educativos como las nuevas tecnologías, la televisión y las bibliotecas públicas; la formación de los maestros en una segunda lengua, mediante un proceso sistemático y secuencial del inglés; y, por último, el mejoramiento de sus competencias para la aplicación de modelos flexibles y sostenibles en las poblaciones más vulnerables del país.

Construir país

Formar personas que participen activamente en la construcción de la sociedad colombiana es una meta que precisa de conocimientos, competencias y valores específicos. Se trata de "entender la organización social y las maneras en que ésta afecta a los sujetos sociales y cómo las personas influyen en dicha organización; este conocimiento les permitirá trabajar con las poblaciones más vulnerables y entender las causas y las consecuencias de su acontecer. Asimismo, el maestro debe conocer las culturas del mundo y tener la capacidad de examinar los temas, las tendencias y las proyecciones de cada una de ellas y la forma en que se relacionan unas con otras"5.

Desde las diferentes disciplinas, en las áreas obligatorias y optativas y por medio de los proyectos educativos, los maestros contribuyen al conocimiento de la realidad presente y pasada. Al situar a los estudiantes en esta realidad, aportan a la posibilidad de crear proyectos de vida política e individual, que dan capacidad de desempeño, esperanza y sentido de futuro a las nuevas generaciones. Por medio del desarrollo de competencias, contribuyen a la construcción de tejido social, al fomentar lo que los estudiantes son, saben y saben hacer para participar activamente y de forma constructiva en la sociedad, siempre propendiendo por el bien común. Los maestros hacen productiva la escuela, ante todo participando en los procesos de mejoramiento de la calidad de la educación y, específicamente, en el aprendizaje de niñas, niños y jóvenes.